Дитяче село / Розенбаум + Алеф Нуль

Архітектори: Алеф Зеро, Розенбаум

Місце знаходження: Formoso do Araguaia, TO, 77470-000, Бразилія

Категорія: Школи

Відповідальні архітектори: Адріана Бенгела, Густаво Утрабо

Команда дизайнерів: Адріана Бенгела, Густаво Утрабо, Педро Душенес, Марсело Розенбаум

Площа: 23344,0 м2

Рік проекту: 2017

Фотографії: Леонардо Фінотті

Виробники: Paisagismo /, Estrutura em MLC, Esquadrias

Проектування, виготовлення і будівництво дерев'яних конструкцій: Іта Конструктора

Ландшафтний дизайн: Рауль Перейра Arquitetos Associados

Дизайн освітлення: Lux Projetos Luminotécnicos

Структурний фундамент: Мейреллес Карвалью

Консультації з акустики і теплоізоляції: Ambiental Consultoria

Машинобудування і електротехніка: Люті

Бетонні плити: трима

Будівництво: Инова Т.С.

Управління будівництвом: Metroll

Дизайн інтер'єрів та меблів: Розенбаум і Фетіче

Це континуум, велика і тонка уявна лінія на задньому плані, яка схвалює подорож і знання бразильців, що живуть в центральному регіоні країни. Запропонована архітектура не може відрізнятися від такої конформації. Це широта, яка зачіпає нас, разом з красою людей, які там живуть.

Однак, як архітектура, зазначена спогадами, техніками, естетикою і ритмами, стане релевантноїю для цього місця? Як боротися з цим сайтом, на якому сучасна культура модернізована і утримується від спогадів про відтворювані мрії? Як втрутитися в місце, зазначене ручною роботою сільського господарства і корінною природою?

З цими запитами проект рухається до перетворення, культурному порятунку, заохочення місцевих конструктивних методів, красі корінних народів і їх знань, поряд з будівництвом поняття приналежності, необхідного для розвитку дітей школи Canuanã

Нова організація в селах заснована, в першу чергу, на необхідності додати цінності всьому існуючому комплексу, а також реалізувати ідею приналежності студентів до Canuanã. Демістифікувати статус школи як єдиного навчального простору і перетворите її в територію з домашньою цінністю.

Для цього нова резиденція організована в основному в двох селах, одна для студентів чоловічої статі і одна для студентів жіночої статі. Цей поділ вже був присутній в шкільній схемі і підтримувався. У цей новий момент будинки більше не будуть облаштовані великими гуртожитками, а будуть 45 одиницями по 6 студентів в кожному. Цим актом скорочення кількості учнів в кімнаті ми прагнемо покращити якість життя дітей, їх індивідуальність і, отже, їх успішність.

Поруч з гуртожитками знаходяться різні інтерактивні простори, такі як ТВ-зал, читальний зал, балкони, патіо, гамаки і інше. Всі ці додаткові програми були розроблені спільно зі студентами, щоб поліпшити якість життя і поліпшити зв'язок між учнями і школою. Таким чином, на додаток до житла більшої кількості дітей, нові села прагнуть підвищити самооцінку дітей за рахунок використання місцевих методів, створюючи міст між народними методами і новою моделлю сталого житла.

У цей новий момент розташування жител більше не знаходиться в самому серці ферми, як це було раніше, тому що воно не може залишатися порожнім. Нове, більш просторе житло розташоване в стратегічних точках, які визначають нове зростання ферми, організовують територію і забезпечують краще просторове і функціональне читання школи.